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“读书以过
目成诵
为能,最是不济事”的原因是什么
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歇后语过
目成诵
下一句
其他
潍县署中寄舍弟墨第一书第二段中作者以来进行比喻,指出追求过
目成诵
的弊端是?
语文
(2)潍县署中寄舍弟墨第一书(删选)(3)读书以过
目成诵
为能,最是不济事。(4)眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也
语文
探愈出,愈研愈入,愈往而不知
师被戴震问住了,不但不生气,反赞扬他的问题(戴震难师)戴震难师先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过
目成诵
,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“
语文
.”即问:“朱文公何时人?”
阅读下边的文言文,回答问题。徐梦莘,字商老,临江人。幼慧,耽嗜经史,下至稗官小说,寓
目成诵
。绍兴二十四年举进士。历官为南安军教授。改知湘阴县。会湖南帅括田,号增耕税,
其他
主管广西转运司文字。时进朝廷
下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.防范座无虚席姗姗来迟必其功于一役B.翔实直迷不悟奴颜婢膝有过之而无不及C.联袂义愤填膺过
目成诵
天网恢恢疏而不漏D
语文
(过
目成诵
)如看场美色,一眼即过,与我何与也运用了什么论证方法
其他
戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过
目成诵
,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为④
语文
即问:“朱文公何时人?”曰:
()当今科学表明,每一个正常人的大脑,在构造上并无多大差别.()自古以来,博文强记,过
目成诵
被视作智力超群的象征,那些天才,伟人的超人记忆力,也常令人惊险不以.()因此在这里,特
语文
才”“凡人”之分,其愿因就在
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