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周恩来在万隆会议上鲜明的提出“求同存异”方针的背景不包括A.帝国主义对会议的干扰和破坏B.与会国之间的矛盾分歧C.一些国家对新中国怀有误解和疑惧D.苏联等社会主义国家对会其他

“凡尔赛―华盛顿体系”瓦解的根本原因（）A.1929～1933年资本主义世界经济危机B.一战中战胜国与战败国的矛盾C.资本主义经济政治发展历史

在第二次世界大战以后，帝国主义的殖民体系瓦解了[]A．因此，帝国主义国家同殖民地、半殖民地地区人民的矛盾不存在了B．帝国主义国家之间的矛盾也随之消除了C 政治

夺更加激烈了

1895年4月签订的《马关条约》（）①促使列强掀起瓜分中国的狂潮②迫使清政府放宽对民间设厂的限制③进一步瓦解了中国的自然经济④激化了帝国主义在远东地区的矛盾A①②③B.① 历史

“凡尔赛———华盛顿体系”瓦解的根本原因是A．1929——1933年资本主义世界经济危机B．一战中战胜国与战败国的矛盾C．资本主义经济政治发展的不平衡D．欧亚两个战争策历史

“凡尔赛——华盛顿”体系瓦解的根本原因在于A.一战后战胜国与战败国的矛盾B.帝国主义政治经济发展不平衡C.20世纪30年代经济大危机D.法西斯势力的破坏历史

毛泽东为实事求是思想路线奠定理论基础的文章是?A《实践论》B《矛盾论》C《反对本本主义》D《关于纠正党内的错误思想》多选题历史

师生交往是学校生活的重要内容。师生交往过程中难免有矛盾，要化解与老师的误解、矛盾，增进师生的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法是[]①对老师政治

“解剖麻雀”、“抓好典型”、“窥一斑而知全豹”所包含的哲学道理是A、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系B、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系C 政治

二战期间，日本对被俘的美国飞行员进行活体解剖，德国疯狂屠杀600万犹太人，这充分说明（）A.极端主义和法西斯主义是全人类的共同敌人B.种族矛盾是世界的主要矛盾C.战争是政历史

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