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古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生你认为这种做法的教育意义是什么？请用心理学的有关知识进行分析。注意是用心理学知识解其他

有什么成语形容这些人当按时间分配给一个人事情做的时候,这个人没有完成,甚至离要求很远.但这个人不知道谦虚或者接受上面的建议,反而说的很轻松,后面改就行了,蛮不为然的态度,注意其他

的功夫挥剑,有什么成语形容这

历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，被侵略国家和人民进行了英勇的抗争。下面关于这一主题的知识卡片出现错误的是（）反抗殖民侵略的斗争序号人物事迹评价A华盛顿领导美国独立历史

则徐虎门销烟中国民族英雄

21.(12分)对重要的历史人物和历史事件进行探究，是我们学习历史的一个有效方法。某研究性学习小组围绕“影响历史发展进程的重要人物或事件”进行了探究，请你参与。任务一[知识其他

盛顿⑤巴黎公社⑥美国南北战争

小明家离学校1880米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路，如图所示，他骑自行车去上学用了10分钟．已知小明在上坡路上的平均速度是6千米/时，下坡路上的平均速度为12千米/时，问小数学

1、某人骑自行车匀速爬上斜坡后立即匀速下坡回到出发点,若上坡的速度为v1,下坡的速度为v2.求他上、下坡的平均速度.2、已知1/x-1/y=3.求代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值.3、已知x+1/x=2,求分式x²+ 数学

x²=x*x

某人从甲地到乙地,全程的三分之一坐汽车,三分之一坐火车,三分之一骑自行车.已知汽车速度每小时30千米,自行车速度每小时15千米,火车速度每小时50千米,求这人从甲地到乙地的平均速度. 数学

某人骑自行车沿一坡路直线下滑，已知在坡顶的速度是1m/s，他以0.5m/s2的加速度匀加速行驶了4s，恰好到达坡底，试求：（1）坡路的长度；（2）在坡路上行驶的平均速度物理

从甲地到乙地的路有一段上坡路,另一端是下坡路.已知小吴骑自行车上坡的平均速度是每小时12千米,而骑自行车下坡时的平均速度比上坡快了6千米每小时,从甲地到乙地用时一小时四十分,求数学

小芳骑自行车以16千米/时的速度去上学,15分钟后,小芳的姐姐见小芳忘了带英语书,于是她就骑摩托车以56千米/时的速度沿同一条路去给小芳送书,已知小芳家与学校相距6千米,请问,小芳的姐姐数学

她姐姐才到校?

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