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日本明治政府在《维新政体书》中说:求知识于世界,大振皇国之基础。这表明日本要()A.加强中央集权B.发展近代工业C.改革土地制度D.向欧美学习
历史
每个历史人物都是一本厚重的书,他们用自己的行动谱写着美丽的篇章。读懂历史人物,并最终获得感悟和启示是我们学习历史的方法之一。结合所学知识,探究下列问题。(1)学
历史
元中你最敬佩(或喜爱)的人物
阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一南宋时我国出现了一种新的史学体例“纪事本末体”。按本末之为体也,因事命篇,不为常格……文省于纪传,事豁于编年,决断去留,体圆用
历史
寻求政术”,必须“历览前史”
民生问题自古有之,不同时期.不同国家解决方式不尽相同。结合所学知识,回答下列问题。(1)孙中山为解决民生问题提出了什么主张?(1分)这一主张最终未能实现的根本原因
历史
?(4分) (3)20世纪
帮帮忙,2018年高二小一轮复习假期之友考点基础知识全过关检测高二物理这本答案谁有?
物理
材料:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。(1)材料反映了什么历史事件?(2)根据所学知识,指出材料中“坏井田,开阡陌”
历史
古今中外的政治家都注重各项社会制度的顶层设计,改革创新。结合所学知识,回答下列问题:材料一及秦孝公任用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾领
历史
影响?材料二 应当把商品交
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:(25分)材料一生之有时而用之无度,则物力必屈……今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也……今驱民而归之农,皆著与本,使天下
历史
以工商为末,妄议抑之。夫工固
(12分)阅读下列材料,结合所学知识,完成以下各题:材料一生之有时而用之无度,则物力必屈……今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也……今驱民而归之农,皆著与本,使天
历史
,以工商为末,妄议抑之。夫工
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之.学至于行而止矣.行之,明也.”这里所讲的“行”是指A.对事情要有耳闻B.对事情要亲自眼见C.要认识事物的本质和规律D.要
政治
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