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你知道下面句子运用了什么修辞手法吗？（1）杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。（）（2）受惊的刺猬在那里缩成一团，像个刺儿球。（）（3 语文

（ 4 ）教室里很安静，就

下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？B．玫瑰花瓣上颤抖的露珠语文

　　 D ．什么也没

有谁知道运用了修辞手法的词语?像口若悬河、呆若木鸡这样的. 语文

这道题的解题过程是?文学常识填空.文学常识填空.(1)伊索是(国籍)的寓言家；《海的女儿》的作者是.(2)我知道的修辞手法有：、. 语文

六年级下册第七课（藏戏）1.文章开头一连用了三个句式相同的反问句,这样的修辞手法就是▁▁▁,这三个反问句在文中起▁▁▁▁▁▁▁▁▁作用.2.通过这三个反问句,我们大体上知道了藏语文

留的主要原因之一是：▁▁▁▁

这三段话用了什么修辞手法再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事·····再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗·····再见,亲爱的同学,我们彼此把语文

学毕业典礼上的讲话》

选出与其他三句修辞手法不同的一项[]A、我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。B、晋祠真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠。C、忽如一夜春风来，千树万树梨语文

1.“系统”的同义词是什么?2.“好个国民党政府的‘友邦人士'!”这句话有了什么修辞手法?3.“我似乎打了个寒噤：我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我也说不出话”用了什么语文

选择合适的修辞手法填入（）中.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞.（）A拟人B比喻因为这句话里有像,还有撑起的巨伞,人才能撑伞,也只能选一个,所以我不知道该选哪个好. 语文

说明以下各个句子的修辞手法,并做简要说明.(1)高粱好似一队队的“红领巾”,悄悄地把周围的道路观察.(2)……这样也可算是将功赎罪吧.那么,我也希望你们能够知恩感德……(3)五岭逶迤腾细语文

来；而且一定要在脸上一定的地

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