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“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”强调了A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理
政治
“行是知之始,知是形之成。”这句话告诉我们[]A.认识来源于实践B.认识对实践有指导作用C.实践是认识发展的动力D.实践是有意识.有目的的活动
政治
“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A.实践是认识发展的动力B.认识对实践具有促进作用C.实
政治
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是()A.实践是认识的最终目的B.认识对实践具有指导作用C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力
政治
毛泽东说过:“你要知道梨子滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”这句话告诉我们A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是获得认识的唯一
政治
毛泽东同志说“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调()A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践的目的是认识D.实践是认
政治
毛泽东说过:“你要知道梨子滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”这句话告诉我们A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是获得认识的唯一途径D.实践是认识的
政治
1.函数Y=X三次方-X分之1的导数是2.怕无线Y=aX²的准线方程为Y=2,则a的值为3.已知函数2分之X²+Y²=1的右准线l与X轴相较于点E,过椭圆有焦点F的直线与椭圆交与A,B两点,点C在右准线l上,且BC
数学
导数的求值设函数f(x)=x^3+ax^2+bx(a,b属于R),已知曲线y=f(x)在点M(-1,f(-1))处的切线方程是y=4x+3,求a,b的值.(要有具体的过程!谢谢!)
数学
求导已知函数f(x)=x2-2lnx+a(a为实数)(1)求f(x)的单调区间(2)若对于x1,x2已知函数f(x)=x2-2lnx+a(a为实数)(1)求f(x)的单调区间(2)若对于x1,x2属于1/2,2,都有f(x1)大于e的x2次方恒成立,求实数a
数学
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