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卢梭主张教育目的是培养自然人。他反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位，让他们的身心自由发展。这反映了卢梭的思想主张是（）A.社会契约论B.主权在民说历史

社会契约论里的若干疑问这本书的历史贡献,突出亮点及对当下的意义语文

伏尔泰说“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。”伏尔泰主张（）A.主张言论自由B.反对天主教会C.主张社会契约论D.主张法律面前人人平等历史

法国先贤祠的卢梭棺木构思精巧，棺木中伸出一只于，紧握火焰浓烈的火把，象征卢梭的思想之火点燃了法国革命。启蒙运动中卢梭的主要贡献是A.首倡“政治的目的是自由”B.倡导社会契约其他

卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是（）A.社会契约论B.人民历史

英国早期启蒙思想家霍布斯与洛克的共同主张是A．国家应保护私有财产B．人民有权推翻专制君主的暴政C．权力的“制约和平衡”D．国家是通过社会契约建立的历史

古希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行/住在难攀登的高山/……求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该诗句最为契合的是（）A.“人是万物的尺度”B.社会秩序建立在约历史

俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。这里，它主要针对A.伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡社会契约B.伏尔泰提倡君主立宪，卢梭其他

斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想倾向有①天赋人权思想②社会契约论思想③分权与制衡思想④主权在民思想A.①②B.③④C.①②②D.②③④ 其他

美国《独立宣言》和法国《人权宣言》具有历史进步意义，二者鲜明体现了①天赋人权学说②社会契约理论③三权分立学说④反对种族歧视的思想A、①B、①②C、①②③D、历史

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