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对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”分析不恰当的一项是A.“独立寒秋”是一个倒装性的句子。B.从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。C.这开头的三个分句点明了时令、其他

阅读沙白的小诗《红叶》，选出理解分析不正确的一项[]风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……A．这首诗开头语文

道出了诗人的领悟：现在已是秋

阅读小诗《红叶》，选出分析不正确的一项[]风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……A．前两句写出了秋语文

个图景中看不出诗人明显的爱憎

对小诗《红叶》，下面分析不正确的一项是[]风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……A．前两句写出了秋语文

个图景中看不出诗人明显的爱憎

阅读小诗《红叶》，选出分析不正确的一项[]风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……A．前两句写出了秋语文

个图景中看不出诗人明显的爱憎

阅读小诗《红叶》。下列分析不正确的一项是风，把红叶，/掷到脚跟前。/噢，秋天！/绿色的生命也有热血，/经霜后我才发现……[]A．前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之其他

人的领悟：已是深秋，并点明对

阅读下面的诗歌，完成后面的题目。红叶风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天!绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……小题1:选出分析不正确的一项（3分）A．前两句写出了秋风劲语文

“噢”字以下道出了诗人的领悟

下面这副对联的下联次序打乱了，请你发挥自己的想象，并根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（2分）上联：三尺讲台迎春秋下联：热血写一腔春秋语文

教室里每列桌子数相等,每排的桌子数相等,小秋的桌从前面数第3张,从后面数第4张,他的左边有3张,右边有1张,摆出列式````不然不给分数的哦数学

材料一春秋列国形势图材料二战国形势图阅读分析后，请你完成：（1）春秋时期的第一个霸主是谁？他任用谁为相改革内政并确立了霸主地位?春秋时期“问鼎中原” 历史

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