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老师带领同学们布置教室,用红、粉、黄、绿四种颜色的气球进行装饰.如果每三种颜色的气球扎成一束,有多少种不同的扎法?请写出来. 数学

1班用红.黄.蓝三种气球布置教室红气球有6个,另外黄、蓝气球的个数都和红气球同样多,另外两种颜色的气球共有多少个? 数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里数学

在一次班级活动中，小亮用宽度相同的彩带布置教室，他把两种不同颜色的彩带粘贴在一起，发现重叠部分是一个菱形，如图所示，他任意转动彩带，发现重叠部分仍是菱形，能说明这里面数学

学校举行“迎新春”晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图的顺序排列了49个气球，最后一个气球是颜色，这些气球中红、绿色的共有个．数学

学校进行圣诞晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图的顺序排列了42个气球，最后一个是什么颜色？还要买哪几种色彩的气球？多少个？才使每种颜色的气球同其他

differentagesasthetwochemistsare,theyarethesameinterest.A.Of,ofB.At,/C.Of,withD.At,in为什么麻烦讲详细些四、beof+(表示种类、颜色、年龄、形状、价格等）名词，多用来表示主语的特征。英语

颜色、年龄、形状、价格等）名

阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成．硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚化学

、化学）性质．（2）某同学用

阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚化学

性质．（2）制取硫化氢气体的

能用勒夏特列原理解释的是（）A.煅烧粉碎的硫铁矿有利于SO2生成B.由H2、I2、HI三种气体组成的平衡体系加压后颜色变深C.使用铁触媒，有利于N2和H2的混合气体合成NH3D.实验室常用排化学

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