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宋朝科举制比唐朝有所发展，表现为A．开始实行殿试和武举B．用高官主持考试，提高了科举考试的地位C．考试分为乡试、省试、殿试三级，殿试成为定制D．八股取士，在四历史

．魏晋以来，官员大多是由地方官史从各地高门权贵的子弟中推荐产生的，出身低微但有真才实学的人，是没有机会施展自己的才能和抱负的。科举制度的实行使人才脱颖而出，这是历史

社会发展的需要 ③制度创新

材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料二：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。历史

作用？（3）对现在的考试制度

有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士则认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成历史

）再结合科举制度从隋唐产生和

从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是（）①科举制度的实行历史

①②④

在中国实行了整整一千三百年，相对于世袭、举荐等选才制度，其无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。这种“制度”是（）A．科举制度B．世卿世禄制度C．历史

合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是A．世袭制B．分封制C．科举制D．行省制历史

下列有关《奏定学堂章程》说法正确的是[]A．中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制B．宣布废除科举考试的诏令C．维新变法令的——部分D．仅规定了中学教育历史

“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在《九经》的九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有历史

C

“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在《九经》的九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于A．提高政府行历史

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