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我生命中的那簇野菊花（10分）①成长本是一个漫长的过程历经岁月的不断锤炼打磨才能由幼稚走向成熟由怯弱走向勇敢。②我是母亲的第四个孩子出世没几天便被送语文

母亲始终不肯放弃我一天天

下列各句中，加线成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编一些骇人听闻的消息，其结果往往弄巧成拙。B．以锣语文

年从事教育事业的老师，有着非

下列词语中加点字读音全都正确的一组是()A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(gěng)心肌梗塞(gěng)B．招徕(lái)青睐(lài)切磋(qiē)雕栏玉砌(qì)C．拙劣( 语文

C．拙劣(zhuō

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些耸人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。B．我们教育工语文

C．随着社会经济的进一

给加点字注音，根据拼音写汉字．（1）初夏，花园里一片烂漫．大小的蝴蝶然起舞，令人陶醉．（2）社区组织亲子活动，孩子们稚嫩可爱的表演，让人忍俊不．（3）报上登出招募“青语文

说起家乡的美食，更是赞不绝口

下列词语中，没有错别字的一项是()A．皱纹指手画脚毋庸置喙难辞其咎B．浏览大放厥词胸无成府间不容发C．苍桑缠绵悱侧心劳日拙姗姗来迟D．招募万事具备不落窠臼恪语文

声音能通过空气传给地面,然后地面又传给水吗?唐朝有诗：“蓬头稚予学垂，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，如图1-1-3所示，诗中描述垂钓的童子害怕与人交谈吓跑鱼物理

气-水-鱼C.空气-水-鱼

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。1．这首诗描绘了一个什么形象？2．从哪几个方面来刻画这个形象的？3．语文

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.仔细想想诗中的“纶”和“应”在现代是什么意思? 其他

小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。[注]①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿其他

坐莓苔”有何作用。答: 2

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