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学习了声速的相关知识后,小明和小华合作进行了“测量声音在空气中传播的速度”的实验.小明负责在起点打响发令枪,小华在终点负责计时.那么,小华第一次按秒表开始计时应该在
物理
声传播300米路程时所用的时
某同学用如图装置进行“探究空气组成”实验.请回答下列问题(1)将红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是,反应的化学方程式是.(2)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条
化学
某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究,甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究,乙组同学用图二进行探究。回答下列问题:(1)甲组同学待镁条燃烧后,称量留在
化学
(1)某化学兴趣小组按照如图A进行测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验探究,试回答下列问题:①实验过程观察到的现象是:锥形瓶内有产生;气球.待白磷燃烧
化学
同);若打开瓶塞后再称量,天
铁制品暴露在空气中会生锈,预防铁制品锈蚀有多种方法.化学兴趣小组在老师指导下,对钢铁锈蚀的问题进行了深入的探究.(1)按如图所示连接好实验装置,并确保装置的气密性良好.
化学
实验现象. 【探究一】铁锈蚀
为了探究氧气所占空气的体积分数,某化学小组利用如图装置进行实验.在相同两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,玻璃管中间装有铜丝团.试回答:(1)用酒精灯加热铜丝团,同
化学
生反应的文字表达式为____
某研究小组对氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究.请你一起参与探究,完成下面的实验报告并回答有关问题.氢氧化钠溶液已经久置于空气中,你估计能与氢氧化钠发生化学反应的
化学
骤 实验现象 分析与解释
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.集体讨论讨论后同学们认为:(1)选择的药品既要能完全消耗氧气,又能得到固体生成物.那么他们应该选择取稍过量的(填序号
化学
原因是______.【设计实
某研究小组对氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究.请你一起参与探究,完成下面的实验报告并回答有关问题.氢氧化钠溶液已经久置于空气中,你估计能与氢氧化钠发生化学反应的气体
其他
氢氧化钠溶液于试管中,
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置空气中的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?进行猜想猜想一:
化学
】该小组同学对猜想一设计了下
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