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这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）.2、摘录这句话里表示动作的词.3、学着这一其他

按课文内容填空，并有感情地读一读。1．这时候，窗外十分安静，树枝，鸟儿，蝴蝶停在，好像在听同学们。2．的铜钟，挂在大青树的枝干上，凤尾语文

。3．花朵张开时，它是___

1、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这段话围绕（）一词来写,动植物的表现进一步说明了（）,读这一段,应该用（）语气.2凤尾竹语文

不好?

根据课文：2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，其他

听着同学们读课文。下课了，大

2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在语文

学们读课文。下课了，大家在大

课内阅读轻松答.课内阅读轻松答.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了.上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静语文

了几只猴子.这些山林里的朋友

课内阅读.这课内阅读.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着语文

种小动物.2．这里写小动物们

我们的民族小学这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了、、、、、、跑来了几只猴子.这句话有什么作用? 语文

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有其他

样景物，说明了当时窗外的_。

语文问题1.读句子仿写句子.窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.郊外景色真美,（）.2.这时候,窗外十分安静,树语文

蝶停在花朵上,好像都在听同学

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