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先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。1．用一句话概
语文
下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.走送之，不敢稍逾约走：步行B.余立侍左右，援疑质理质：询问C.俟其欣悦，则又请焉俟：等待
语文
根据所学课文填空。先达德隆望尊，门人弟子填其室，。余立侍左右，援疑质理，；或遇其叱咄，色愈恭，，不敢出一言以复；俟其欣悦，
语文
虽愚，___________
对下面文段中加点词的解释正确的一项是（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。A.援疑质理援：
语文
俟：侍候
对下面文段中加点词的解释正确的一项是（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。A.援疑质理援：引
语文
俟：侍候
阅读理解。“
立俟左右
”“俯身倾耳以请”表现了我请教老师的怎样的态度？
语文
关于《送东阳马生序》的问题.西城一模的一道题：请找出文中表现作者善于向“先达”请教的句子答案是“①立侍左右,援疑质理,俯身侧耳以请,②俟其欣悦,则又请焉”我加上了“或遇其叱
语文
送东阳马升序或遇其叱咄的其什么意思余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。裏面的或遇
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