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1915年的某篇文章写道：“德国大哲学家尼采分道德为二类：有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为：“忠孝节义，奴隶之道德也。”该文的作者最有可能是（历史

1915年一篇文章引用尼采的观点说：“德国大哲学家尼采别道德为二类：有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为：“忠孝节义，奴隶之道德也。”该文的撰历史

1915年一篇文章引用尼采的观点说：“德国大哲学家尼采别道德为二类：有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为：“忠孝节义，奴隶之道德也。”该文的撰写者最历史

公元1、2世纪之交，罗马帝国国势和人口达到高峰，建立了规模宏大的古代交通运输网。罗马人共筑硬面公路8万千米，其中著名的有阿庇亚大道、波匹利亚大道、奥莱莉亚大道、弗拉米语文

条条道路通罗马”之说。在

开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国之所以重视思想道德建设，是因为它（）①是发展中国特色社会主义文化的重要内政治

前进方向，有利于培育“四有”

下列对联所指的人物，依次是[]（1）译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（2）集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立语文

客赴机，欲抗虎狼秦，关山月冷

从历史和政治两个方面分析绝大多数发展中国家在独立之后走上资本主义道路的原因。历史

@考点三探索建设社会主义的道路1.中国共产党第八次全国代表大会：(1)时间：1956年。(2)内容。①指出国内的主要矛盾：人民对于建立的要求，同落后的i农业国的现实之间的矛盾；人民对其他

和人民主要的任务：集中力量发

@考点三探索建设社会主义的道路1.中国共产党第八次全国代表大会：(1)时间：1956年。(2)内容。①指出国内的主要矛盾：人民对于建立的要求，同落后的i农业国的现实之间的历史

能满足人民需要的状况之间的矛

人才是立国之本，教育乃强国之路，教育在中华民族五千年光辉灿烂的文明历史、世界物质、文化的传承延续中具有特定的功能。这些特定的功能主要表现在（）A．它具有“传道、政治

递、创造文化的特定功能

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