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梁启超在《变法通议》一书中强调；“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”梁启超提出的维新变法的根本措施是（）历史

C．变科举、开学校

变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制作者提出的“变官制”的含义是（）A.学习西方的先进技术，“中体西用”B.学历史

改革科举制，为国家选拔人才

班固曰：“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。”材料表明A．在起用董仲舒之前，儒学的历史

了一些尊儒措施 D．罢

梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的[ 历史

材料三中“变官制”指什么？材料三：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。其他

梁启超曾指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的（）A、科学历史

梁启超指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的（）A、科学知历史

度

梁启超在《变法通义》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A 历史

《汉书•董仲舒传》记载：“自武帝初立，魏其候（窦婴）武安侯（田蚡）为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。”这表明汉历史

儒生孝廉有利政治清明D.

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