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高考数学,急!问题"求方程3^x+4^x=5^x的解"有如下思路:方程3^x+4^x=5^x可变为(3/5)^x+(3/5)^x=1,考察函数f(x)=(3/5)^x+(4/5)^x可知,f(2)=1,且函数f(x)在R上单调递减,∴原方程有唯一解x=2.仿照此解法可数学

到不等式:x^6-(2x+3

要高考了，问一下，f(a+x)=f(a-x)等价于f(2a-x)=f(x)，可以推出T=2a和对称轴为x=a对吗？RT我碰到一道题目，它说了f(x)是奇函数，且f(x+3)=f(3-x),那我将其变形，变成f(x+3+3)=f[3-（x+3）]=f(-x)=-f(x) 其他

所以T=6咯？就是说必须得说

设函数f（x）在x=0处连续，下列命题错误的是（）A．若limx→0f(x)x存在，则f（0）=0B．若limx→0f(x)+f(−x)x存在，则f（0）=0C．若limx→0f(x)x存在，则f′（0）存在D．若limx→0f(x)−f(−x)x存在其他

存在

关于arctan积分的问题我们都知道∫1/(x^2+1)dx=arctanx+C但是如果分解x^2+1∫1/(x^2+1)dx=∫1/((x+i)(x-i))dx=(1/2)∫(1/x+i)+(1/x-i)dx=(1/2)(ln(x+i)+ln(x-i))+C=(1/ 数学

C=(1/2)ln(x+i)

A=R,B={x|x大于0},f:x→y=|x|是从集合A到集合B的函数.集合A和集合B的元素符号都是x,不是y= =那为什么对应关系是x→y啊?还有一个问题= =f:x→y=|x|该怎么理解啊。是f:"x"→"y=|x|"还是f:“x→y”=“|x|” 数学

置）。意思就是|x|是一部分

(x+5)(x-6)=x平方+11x+30先阅读,再填空解题：（x+5）（x+6）=x2+11x+30；　（x-5）（x-6）=x2-11x+30；（x-5）（x+6）=x2+x-30；　　（x+5）（x-6）=x2-x-30．（1）观察积中的一次项系数、常数项与两因数学

中的常数项有何关系?答：．（

有人说G(X+1)=X(X>0)和G(X)=X-1(X>1)的定义域是一样的都是X>1,但是有些题目已知G(X)=X-1(X>1),求G(X+1)的定义域?解答一般是X+1>1,解得X>0.所以G(X+1)的定义域为X>0,这与上面互相矛盾了,怎么回事? 数学

f(√x+1）=x+2√x),求f(x)的解析式.我知道答案是：设√x+1=t,∴t≥1,√x=t-1∴f(t)=(t-1)^2+2(t-1)=t^2-1∴f(x)=x^2-1,(x≥1）我就是不明白最后一步.为什么一下子就能换成f(x)=x^2-1,(x≥1）呢?可数学

?可能问题笨笨的.为什么?t

高一函数题,1.定义域为R（全体实数）的一次函数f(x)满足f(x)+2f(-x)=2x+1,则f(x)=.2.已知函数h(x)=f(x)+g(x),其中f(x)是x的正比例函数,g(x)是x的反比例函数,且h(1/3)=16,h(1)=8,则h(x)的表达式为数学

的表达式为_________

观察下列两组算式（23）^2与2^23^2［（-1/3）6］^2与（-1/3）^观察下列两组算式（23）^2与2^23^2［（-1/3）6］^2与（-1/3）^2*6^21每组中两算式计算结果是否相等?2想一想,当n为正整数数学

于什么?【3】利用你所得到的

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