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蜂鸟的喙细长，与管状花底部的蜜腺之间有很吻合的现象是因为A.相互适应，相互竞争B.种间互助，共生共存C.相互选择，相互统一D.相互适应，相互选择其他

猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺王位打得头破血流，此种现象称为A.种间斗争B.种内斗争C.种间互助D.竞争其他

弥猴群中，猴王死后，几个雄猴为争夺“王位”打得头破血流。这种现象在生物学上叫A.种群选择B.竞争C.种内斗争D.种内互助其他

豆科植物的根瘤菌能够固氮，根瘤菌和豆科植物两者之间的生物关系是（）A．捕食B．竞争C．种内互助D．互利共生其他

陇陇所在班级采用了小组合作学习方法，小组成员之间互相帮助，共同提高，同时，同学们还喊出了“向第一名学习，和前一名比赛”的口号，激励大家在小组中和同学竞争．对于这种做法政治

竞争合作求双赢

陇陇所在班级采用了小组合作学习方法，小组成员之间互相帮助，共同提高，同时，同学们还喊出了“向第一名学习，和前一名比赛”的口号，激励大家在小组中和同学竞争．对于这种做法其他

竞争合作求双赢

陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人”以下最符合题意的是（）A.心动不如行动B.乐于助人，相互支持C.竞争不忘合作D.平等尊重他人政治

“奇文共欣赏，疑义相于析。”陶渊明的诗句告诉我们，在学习上同学之间应该（）A、互相帮助，传递答案B、互相竞争，勇争第一C、相互交流，互相学习，相互欣赏，相互合作D、相政治

“奇文共欣赏，疑义相于析．”陶渊明的诗句告诉我们，在学习上同学之间应该（）A.互相帮助，传递答案B.互相竞争，勇争第一C.相互交流，互相学习，相互欣赏，相互合作D.相互政治

牛胃中的微生物能帮助牛消化食物，而牛能为微生物提供一个生存环境，它们之间的关系是A.竞争B.捕食C.寄生D.互利共生其他

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