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品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问题。（1）手艺道上的人，捏泥人的。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（作者说泥人张的手艺“有第一，没语文

阅读理解。“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”一句运用了什么方法，有何作用？语文

阅读“泥人张”1〜8段，回答问题。7.“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”这些话是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的语文

，泥人张这边肯定把那些话在

清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。语文

品味下面的语句，揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问题。（1）手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。语文

样理解这种夸张的作用？）

3.仿写下商的句子。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一：而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。其他

手艺道上的人...第三差着十万八千里(这句话运用了什么手法?有什么作用?) 语文

仿写下面的句子：手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一.而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里. 语文

3.品味文中富有表现力的语言。(1)作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”。能否改成“泥人张技艺高超，众人不能相比”？(2)“随后手一停，他把这泥团语文

堂大人息怒！小人不知中堂大人

指出下列句子使用的修辞手法及其作用。(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。语文

两人自打到这世上来，头次里外

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