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初中课文《我的母亲》的相关问题在第二段中说“我益生堂可算是不曾享受过儿童游戏的生活”，可后文又写到十一二岁时做戏的情景，这样写是否前后矛盾？为什么? 其他

求拜谒高原1.作者在第二段描写自己心目中的高原景色.有何作用2.第六段说：高原真的贯穿了你的身心简要概括贯穿作者身心的高原有何特点3、概括作者有哪些感受4、举一例拟人..说明有语文

几何惊梦阅读答案1.作者为什么要详细写自己的噩梦，为了说明什么？2.第二段中，老师“一面笑一面摇头”，同学们也“对我一面笑一面摇头”，这里的笑是嘲笑吗？为什么？2.第六段说“ 语文

对呢？请结合上下文说一说。4

三、内容理解文中第一段描绘了北京早春怎样的景象？表现了作者怎样的心情？2.第二段描写的满井早春的景物有哪些？突出了满井早春怎样的特点？3.在描语文

法？请举例说明。 ____

1．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形? 语文

《岳桦》第二段中,作者在描写长白山上之行时插入了一段事后的回忆,这样写有什么作用? 语文

7.袁中道在游高梁桥记第二段中通过不同感官来描写风势试写出两种感官描写语文

十三岁的际遇答案从“可不,是开始——开始做美的有点到在无忌的天空自由的飞翔”1.选文第二段中的五个“开始”和三个“渴望”的中心意思是什么?2.这两段文字主要写了作者在图书馆里语文

.选文中引用了一段诗歌,表达

童趣本文描写童年时代哪三件“物外之趣”?第二段中“项为之强”写出观察者怎样的情态“庞然大物,拔山倒树后来”这里指癞蛤蟆是否恰当为什么一位哲人说；“童年的趣,是梦中的真.” 语文

第21课《桃花源记》的部分问题在第二段中是描写生活环境和社会风尚的.那“阡陌交通,鸡犬相闻”是属于优美的生活环境还是安居乐业呢?希望能够权威一些. 语文

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