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共找到 20 与第二段中划线的句子 相关的结果，耗时228 ms
《我的老师》选段魏巍的《我的老师》选段每逢放假的时候,我们······什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢第1自然段中划线句子为什么改用第二人称?（划线句子是：我不知道你当时是
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互换吗?为什么?用一句话概括
梨一样的苹果1.第二段划横线的句子在文中有什么作用?2.请用简洁的语言概括出7、8段的内容1米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课.他一如既往
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皮的小胡子走上讲台,教学生画
《假如给我三天光明》结合第二段中划线句子（如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义有朝气,我们对生活就不会总是充满热情）的意思,思考：我们的每一天应如何度过
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《十万个姓名》在文中作者为什么只描绘了张琴秋一个人形象?第二自然段中作者的“心里一阵悸动”是指?文中划线的句子“而上面那些整整齐齐的名字,也像是一片林,生命之林”应当怎样
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《十万个姓名》在文中作者为什么只描绘了张琴秋一个人形象?第二自然段中作者的“心里一阵悸动”是指?文中划线的句子“而上面那些整整齐齐的名字,也像是一片林,生命之林”应当怎样
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黄鹂1、用简洁的语言概括第一段的内容.（不超过15个字）2、
第二段中划线的句子
,抓住黄鹂的特征来介绍；句中有一组排比句,其说明的是3、第三段中划线的句子使用的说明方法是,其作用
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关系的归结句.可见,黄鹂不但
鲁迅自传请写出第二段中划横线句子包含的潜意词划线句子是我却知道了新的医学对日本维新有很大的助力
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永远的家书1.第3段中的风暴是什么意思?2.
第二段中划线的句子
表现了我怎么样的感情?3.第五段划线的“走过风雨,走过四季,走进大学的校门.”中连用三个走,在表达上有什么好处?4.作者在第
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亲的“高贵的灵魂”体现在哪些
跪求《不到园林,怎知春色如许》阅读答案1、文章第二段中说“苏州园林以园亭胜,扬州则以叠石胜”有何作用?2、本文是按照怎样的顺序介绍个园的特色的?3、第八段划线句子使用了什么说明
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由
这俞树在园子的西北角上来了风这俞数先呼啸来了雨大俞树就先冒了烟.太阳一出来大俞树的叶子就发光了它们闪烁的和沙滩上的蚌壳一样了.第二段中的划线句写出了榆数怎样不同的情态与
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