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温暖人生的第五自然段在文章结构上起什么作用?请简要分析. 语文

济南的冬天四五自然段的第四段开头第一句和结尾是哪种表达方式,有什么作用语文

夹竹桃续写在盛夏的夹竹桃是什么样的?（每个两句话,语言稍微优美点）在深秋的夹竹桃是什么样的?在和煦的春风里夹竹桃是什么样的?如果各位写过仿照第五自然段写一个幻想,也可以.前三语文

五年级上册19课第一自然段这段话从、、三个方面描写了母亲读完诗的表现？语文

求白杨礼赞的阅读答案,题如下1.用简短的句子概括每段的段意2.第五段中作者抓住了白杨树的哪些特点来写3.通过对2到5自然段的阅读,你会发现作者的观察顺序是（）A.由远及近B.由近及远语文

什么样的品质呢?5.第七段中

云雀的心愿这一课的第五至第八自然段,可以用什么四字词语来形容? 语文

我的老师中文章第五自然段写出了蔡老师曾经教我们背诵的一首诗，简要写明作者这样安排的用意其他

大自然的文字“我们脚下的这块土地,在会读他的人看来也是一本有趣的书.”这是课文第五六自然段的总起段.请仿照这样的表达方式,给第二三自然段加上一个总起段语文

水是怎样的物体》?水是什么样的物体呢?1．第一自然段运用?的开头方法,作用是?2．第二、三、四自然段分别说?3．这篇说明文主要运用了?的说明方法.4．根据全文,将第五自然段中省略号的内语文

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如何执教小露珠第二到第五自然段语文

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