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仿写《囚绿记》第六段第三,四句.我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开了解航海的冒险家望见海面漂来花草的欢喜.人是在自然中生长的,绿是自然的颜色. 语文

《事物的真缺答案不止一个》的开头提出问题在文中起什么作用事物的正确答案不止一个第六段中,作者引用了一段言论,在文中起什么作用语文

滕王阁序第六段!重点知识是全文的重点知识=^-^= 语文

第六段中“只呆对着这一墙绿叶”的含义是?本文借景抒情,托物言志,作者主要歌颂什么?你感悟到了什么?牵牛花叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了.水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里,泥是其他

一点儿,他不肯.从城隍庙的花

山中访友说这个意思的“短暂”是因为?第六段作者运用了什么句式?使我们感觉到了?还有“我热切地跟他们打招呼”表达了作者怎样的感情? 语文

背影,第六段的中心意思是什么语文

阅读朱湘书第六段加点词语这种厄运具体指的是什么?作者认为拿起一本书来,就外形,值得我们赏鉴的有哪3点? 语文

作者在第六段说我热爱这种浑然天成的泥泞语文

1．《鼎湖山听泉》这篇文章第六段写到了菩提树，说了它在鼎湖山受礼遇的原因，又说“将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出”，这些话应该怎样理解？请你谈语文

走向胡杨 1.文章第六段“被谈到的当然还有胡杨”单独成短，其作用是什么？2.题目是“走向胡杨”，行文中直接卸胡杨的笔墨并不多，忽而写戈壁滩，忽而写兵团人，忽而写塔克拉玛干沙语文

析“兵团人不尽是活的界碑，更

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