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(m2-1)x2-2mx-(m2-4)=0若ax2+bx+c=0(a不等于0,且a,b,c都是有理数)有有理数解,则abc之间应该满足什么关系以上两题急第一题要用因试分解和公试法求x值´▽`)ﾉ数学

如果不等式3x-a≤0的正整数解为1.2.3.4试求a的取值范围不是当a/3=4时X小于等于4为什么可以得出4小于等于a/3?同理威慑么可以得出a/3小于5?也可以把整道题目仔细的解一遍数学

1.证明：根号2是无理数.2.如果关于x的不等式|x-2|-|x+1|＞m无解,求m的取值范围.3.若x4-6x3+13x2+kx+4是一个完全平方式,求常数k的值.(注：x的4次方、3次方、2次方……）4.已知a+b=10,a3+b3=100,求a2+b2的值( 数学

的3次方、b的3次方、a的平

某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）（4分）徐志摩语文

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孩子爸急死了.用一只平底锅煎饼,每次放四只饼,煎一只饼要2分钟（正反面各用一分钟）,如果要煎42张饼,至少需要多少分钟?答案是21分钟不理解.我儿子这样做的42除以4等于10余210乘以2等于2 数学

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函数f(x)=根号下(mx^2+mx+1)的定义域为一切实数,则实数m的取值范围是()A.(0,4)B.[0,4]当m=0时,f(x)=1,对于一切实数均有意义;当m不等于0时,要满足条件,需m>0,且d(得它)小于或等于0.d(得它)等于0能理解数学

（1）y-1/2-2=y+2/5第1小题不要理解错了,我用文字说一遍：2分之y减1减2等于5分之y加2（2)2(x-1)-(x+2)=3(4-x)(3)-6(x+3)=24注意：第三小题用两种方法解4.已知y=1是方程a（2-3y）=y-a的解,求关于x的方程3分数学

x-a=2a的解.4题修正;

已知关于x的方程x2-3x+2-m2=0（1）当m=0时，解这个方程；（2）若x=4是这个方程的一个根，求m的值及这个方程的另一个根；（3）无论m取何值，这个方程是否总有两个不相等的实数根？请说明理数学

树木的立方是怎样计算的,是只有树干吗?还是树的整体体积?幼树是怎么理解的,生长4年的杨树是属于幼苗么我家有生长将近5年的32科杨树,树的直径6——12公分不等,树高大约7——11米,这个数数学

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求一题数学题急!试求(2+1)(2方+1)(2的四方+1).(2的32次方+1)+1的个位数字.我算出这个式子等于64,个位以4位一循环,分别是2,4,8,6.也理解因为4位一循环所以64要除以4,算出16,然后则么办?如果不能整除数学

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