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在七年级历史课上，同学们进行合作学习，生生互动，共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸等。据此判断，同学们讨论和评价的历史人物是A．齐桓公历史

（6分）转基因技术依据分子生物学原理，通过基因提取、基因重组、人工选育等技术，可以创造出具有特定遗传性状的个体。该项技术尽管只有几十年的历史，却发展迅猛，已在食品、政治

持派和反对派各持一端，互不相

美文回顾.1.1负荆请罪是,课文是根据历史故事第三部分而改编的.剧本开头先写明.剧中方括号内主要交代；剧中内括号交代等.剧本通过人物对话,来.负荆语文

_____.【2】与之相关的

（15分）中外历史人物评说材料1936年11月初，张学良就“停止内战，团结扰日”一事征询杨虎城的意见，杨向张明确提出“余等可行挟天子以令诸侯之故事”，张猛一听闻之下，极为愕历史

一点，就是其主动者，实是张学

某班设计了“太平天国运动”的网页进行自主学习，页面设置了“历史背景”“重要人物”“历史文献”“学习检测”等四项链接。如果再添加一项新的链接，最合适的是（）A.鸦片战历史

近段时间日本首相安倍晋三等高官频频参拜靖国神社，再次激起了中韩人民的强烈反抗，同时也使得中日关系再次陷入恶化。回顾历史，下列可以作为古代中日友好交往见证的历史文物是( 历史

（15分）中外历史人物评述材料从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》、《明夷待访录》等著作中还进行激烈的历史

。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北

中外历史人物评说材料从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。历史

黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当

美国历史学家斯塔弗里阿诺斯在评价一位历史人物时说，他“所‘冒犯’的人民先是因自由、平等、博爱韵口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”这历史

人类利用微生物来酿酒和制酱等的历史十分悠久。19世纪中期，法国科学家巴斯德证明食品发酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的发酵食品在食品工业中占有重要地位。(1)人们喜爱语文

是毛霉。毛霉是一种丝状真菌，

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