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1.有等式的性质求下列方程并检验.(1)-7x=5-8x （2）-5/2x+1/2x=2/32.从等式10/a=5/b能不能得到等式a=2b?为什么?能不能从a=2b得到10/a=5/b?为什么?3.一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大2,个位与十数学

0,求这个两位数.

根据不等式的性质,把下列不等式化为x＞a或x＜a的形式（1）1/3x＞-2/3-2（2）1/2x小于或等于-1/2x-2（3）-3x＞2（4）-3x+2＜2x+3 其他

根据不等式的性质,将下列不等式化为“x〈a”或“x〉a”的形式（1）2x〈x-3（2）-3x〈x+4 数学

用等式的性质解下列方程并检验咧等式表示求解!-5分之1x=3-3x=-182x+8=109-4分之1x=15-------------------------------------------------------------x的一半等于2x比y的1分之1大5a与数学

5a与b的和的4倍等于8a的

一般地,如果a大于b,c大于d,那么a+c大于b+d,你能应用不等式的性质证明上述关系吗?下面哪种方法才对,还是两种都对!1.证明：∵a>b∴a+c>b+c（1）不等式两边同时加一个相同的数不等号方向不变数学

的传递性2.a-b>0c-d

下列语句不正确的是A.定义,基本事实,定理都是命题,而且都是真命题B.等式的性质是基本事实C.同角或等角的补角相等式定理D.两点确定一条直线是定理没发书,也没讲过,不知什么是定理基本数学

利用不等式的性质把下列不等式化成“x>a”或“x2；（2）3x>12x；（3）3x+1>4x+2；（4）13x+1>12x+2．数学

小明学习了《等式的性质》后对小亮说：我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x=2x,然后等式的两边再同时除以x,得3=2.（1）小明的说发对么?为什么?（2）求出方程3x-2x=2x-2 数学

先阅读再解题．题目：如果（x-1）5=a1x5+a2x4+a3x3+a4x2+a5x+a6，求a6的值．解这类题目时，可根据等式的性质，取x的特殊值，如x=0，1，-1…代入等式两边即可求得有关代数式的值．如：当x=0时，（数学

数式的值．（1）a1+a2+

利用不等式的性质解下列不等式：三分之二x小于负四数学

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