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(1)问题发现:如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE,则∠AEB的度数为,线段AD、BE之间的关系.(2)拓展探究:如图2,△ACB和△DCE均为
等腰直角
三角形
数学
M为△DCE中DE边上的高,
如图1,△ABC为
等腰直角
三角形,∠ACB=90°,F是AC边上的一个动点(点F与A、C不重合),以CF为一边在
等腰直角
三角形外作正方形CDEF,连接BF、AD.(1)①猜想图1中线段BF、AD的数量关系及所在
其他
着点C按顺时针(或逆时针)方
如图1,△ABC为
等腰直角
三角形,∠ACB=90°,F是AC边上的一个动点(点F与A、C不重合),以CF为一边在
等腰直角
三角形外作正方形CDEF,连接BF、AD.(1)①猜想图1中线段BF、AD的数量关系及所在
数学
着点C按顺时针(或逆时针)方
如图1所示,有一
等腰直角
三角形的闭合导线框abc,匀速地通过有一理想边界的匀强磁场区域,线框产生的感应电流与运动方向的位移间的关系如图2(a)所示,若规定感应电流沿逆时针
物理
有一块直角边为322m的
等腰直角
三角形木板,现要锯出一个矩形做办公桌面,设矩形的一边长为xm,如图所示:(1)求矩形面积y与x之间的函数关系式;(2)当x为多少时,矩形面积取得最大
数学
△ABC是
等腰直角
三角形,AB=AC,∠BAC=90°,E是BC边上的动点,连接AE.过点B作∠DBC=∠BAE交AC于点D,交AE于点F.(1)如图1,当AF=EF时,求证:CE=√3BE(2)如图2,当EF=2AF时,线段CE、BE之间的关系是_____
数学
图3,在(1)的条件下,延长
小华用两块不全等的
等腰直角
三角形的三角板摆放图形.(1)如图①所示△ABC,△DBE,两直角边交于点F,过点F作FG∥BC交AB于点G,连接BF、AD,则线段BF与线段AD的数量关系是;直线BF与
其他
2)如果小华将两块三角板△A
小学四年级数学;等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形之间的关系和区别?
其他
如图所示,点A、C在
等腰直角
三角形HBE的直角边BH和BE上,且AB=BC,CF⊥HE.EF⊥AE于E.试探究线段AE、EF的数量关系,并证明你的结论.
数学
把两个
等腰直角
三角形△ABC与△DEF如图①摆放,直角顶点D在斜边AB边上,AB、EF的中点均为O,连结BF、CD、CO,显然点C、F、O在同一条直线上.(1)判断线段BF和CD的数量和位置关系.(直接写
其他
此时(1)中的结论是否成立?
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