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认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。（1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的化学

以上实验进行概括，得出的下列

在“探究电热与哪些因素有关”的实验中,用两个电阻丝串联的目的是什么此实验中运用了（）A.控制变量法B.等效法C.转换法D类比法物理

在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验中，晓彤和小雪进行了类比猜想：（1）晓彤的类比依据是：长度相同的水管，管子粗，阻力小．由此晓彤的猜想是．（2）小雪猜想：导体越物理

科学的研究方法是科学研究取得成功的关键．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述中，正确的是（）A．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了类比推理法B．艾语文

．萨顿运用构建模型的方法研究

小明想探究不同种类物质的吸热能力是否相同，他取了质量相同的沙子和水这两种不同物质，让它们吸收相同热量，然后比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热能力的差异．根据自己物理

完成每一个实验步骤时要考虑很

北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：a．将12.25gKClO3与5.0gMnO2均匀混合加热b．将12.25 化学

较两组实验产生O2的快慢．通

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动其他

. CaCl2+2NH3

硫代硫酸钠（Na2S2O3）可看成是一个S原子取代了Na2SO4中的一个O原子而形成．某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想，通过实验探究Na2S2O3的化学性质．提出问题Na2S2O3是否与Na2SO4相其他

中性，且不与酸反应；猜想③：

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的化学

气，写出反应的化学方程式

人类研究电现象和磁现象的历史比起研究力学的历史要更加丰富多彩，电和磁的世界也比机械运动的世界更加错综复杂，历代物理学家历尽艰辛，大胆探索，终于使得电和磁的世界越来你越物理

B. 点电荷场强公式E=k

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