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下面以昆嵛山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间关系．（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条语文

密的植被带来了清新的空气，昆

下列句子中，没有语病的一项是（）A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生B.由于建成了公共自行车运行系统，为日照市民“绿色出行”提供了便利条件语文

春晚，一曲《时间都去哪儿了》

10.在财务业务一体化管理应用模式下,系统管理为各子系统提供了一个（）.A.公共平台B.操作系统C.软件支持D.人员储备11.（）是各部门的实际执行情况与计划数据的对比报表.A.部门总账B.部其他

式运算符包括（）.A.“+

到20世纪初，世界最终成为一个整体。世界一体化的具体表现为（）①新型的交通工具和通讯工具为世界联系提供了必要条件②新航路的开辟和世界贸易的发展，整个世界形成了统历史

B．②③④ C．①②④

英语翻译分析了三峡供电局能量管理系统（EMS）、电能量计量系统（TMR）的现状,提出了电力数据的整合方案,自动生成反映电网运行和经营管理的综合报表,探讨了数据整合后对两个系统网路英语

DIS（DigitalInformationSystem）系统即数字化信息系统，它由传感器、数据采集器和计算机组成。DIS系统为化学教学提供了全新的技术手段和教学平台。某学习小组用DIS系统测定食用白化学

电能力来判断滴定终点。实验步

DIS（DigitalInformationSystem）系统即数字化信息系统，它由传感器、数据采集器和计算机组成．DIS系统为化学教学提供了全新的技术手段和教学平台．某学习小组用DIS系统测定食用白醋中醋酸化学

下：（1）用（图1）___（

13.下列关于元朝民族关系的叙述，不正确的是()A.回族的形成是元朝民族融合的重要体现B.元朝的统一局面为民族融合提供了有利条件C.元朝建立前，蒙古族处于分裂状历史

视和压迫的性质

如图，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：材料二：元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有历史

已进入黄河流域，各族人民杂居

13.下列关于元朝民族关系的叙述，不正确的是()A.回族的形成是元朝民族融合的重要体现B.元朝的统一局面为民族融合提供了有利条件C.元朝建立前，蒙古族处于分裂状态并受其他

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