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紫藤萝瀑布问题1,朗读全文,整体感知：作者围绕着花写了哪些内容?2,作者感情有什么变化,从文中找出具体的语句.3,怎样理解特定历史时期有关紫藤萝的故事?4,作者感悟到什么哲理?理解结尾语文

课文写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。朗读课文，说说作者从紫藤萝花中感悟到了什么，你又有怎样的感受和联想。七上语文《紫藤萝瀑布》其他

紫藤萝瀑布作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的?找出相关的句子读一读语文

阅读《紫藤萝瀑布》，完成下列各题。紫藤萝瀑布宗璞①我不由语文

紫藤萝瀑布用四字词语描写紫藤萝其他

阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。面对紫藤萝花，作者的感情发生了什么变化？为什么有这样的变化？语文

根据课文紫藤萝瀑布：一、景物描写1.作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝花进行描写的？其他

1.一树盛开的紫藤萝花吸引我驻足观赏,使我浮想联翩,原先关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦.面对紫藤萝花的勃勃生机,我感悟到了什么?2.短文最后一段说：“在这语文

照例句写句子.（1）花朵儿一

4.下列说法有误的一项是()A.作者由一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B.文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞f法，使文章语言更加生动形象。C.本文描写紫藤萝花语文

悟到生命的?河是无止境的。

下列说法有误的一项是（）A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文.B.文章中多处使用了比喻,拟人,象征等修辞手法,使文章语言生动.C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上语文

藤萝瀑布》

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