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聊斋文言文中的地震的那个余适客什么这个字不认识=下的适是什么意思啊?还有那个南北易向的易文章结尾说“此真非常之奇变也”.请结合文章内容说说“奇变”在哪里?你们懂得. 语文

走一步再走一步1.文中的父亲是个怎样的人?请结合文章内容简要分析.2.下面对文章的感悟,符合文意的是（）A,吃一鉴长一智B,挫折是走向成功的阶梯C,千里之行,始于足下D,优胜劣汰,适者生语文

“给”比“拿”好阅读1结合文中的有关语句,写出“给”的意思短文在下面短文：有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他.高尔基的儿子只有10岁,个儿还没语文

别了爸爸,跟着妈妈回去了.春

《唐诗宋词选读》这本书选配了几十幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。告诉我为啥要把了改成的？帮我划分句子成分，为啥是把“了其他

阅读题车辙伸向远方原文可见百度.文中咯噔和吁一再出现作者这样写有何用意.(2分)文章首尾两段文字大致相同请分析这样写的好处(4分)标题很有含义请结合文章探究(3分)语文题怎么变成脑语文

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下列表述不合文意的一项是A.课文结尾处，杜丽娘急问花园在哪里，并感慨“原来有这等一个所在”，说明人的天性终归是难以压制的。B.春香聪明机敏，心直口快，率意而行，与杜丽娘形成其他

不得不面对自己不愿意教的两个

淡竹1.文中两次说到淡竹是"植物中的另类",作者为什么这样说?2.最后一段在文中起什么作用?请从内容和形式两方面分析.3.结合文章内容,谈谈你是怎样理解"竹子"在文学中的意蕴?4.请概括本文语文

结合诗意(赵丽宏)的文意,怎样才能在孤独中寻求诗意?人如何才能感受和散播诗意? 其他

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