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（14分）下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：（1）由图可知该遗传病是(显/隐)性遗传病。（2）若Ⅱ5号个体不带语文

同学们在实际调查该病时却发现

如图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）．请分析回答：（1）由图可知该遗传病是（显，隐）性遗传病．（2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基其他

带有此致病基因，后来还发现Ⅲ

如图,山上有一座铁塔,山脚下有一建筑物ABCD且建筑周围没有开阔的平整地带,该建筑物顶端宽度AD=60米,高度DC=20米两点测得塔顶端H的仰角分别为45度,60°,求塔顶端的铅直高度HG（结果保留根号数学

tan18°是多少?要带根号的,计算结果最简的. 数学

十字相乘法在在实数范围（有解）,如果遇到x的结果带根号在原题中如何分解? 数学

等边三角形的边长是a,三角形abc的面积是学过勾股定理，也学过二次根式，就化到最简，结果应该不带根号数学

并帮我解以下方程:(1/2)^x=log1/2x换言之,就是说要求以1/2为底的指数函数图象和以1/2为底的对数函数图象交点坐标!这是超解方程,结果是无理数,且不能用带根号得数表示! 数学

如图，已知⊙O的割线PAB交⊙O于A、B两点，PO与⊙O交于点C，且PA=AB=6cm，PO=12cm，（Ⅰ）求⊙O的半径；（Ⅱ）求△PBO的面积．（结果可带根号）数学

关于解不等式：不等式前有负号.特别是带根号的!特别是带根号的!到底是先把负号先移过去变号呢,还是可以直接平方不用变号.理论上是两种都可以,但是结果什么不一样啊!比如说：负根号数学

果就是x≤11 ,理论上是两

√243是多少？不要小数的那种要带根号的结果 数学

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