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用斜线（/）给下面文言文断句。(4分)墨子怒耕柱子耕柱子曰吾无逾于人乎墨子曰吾将之太行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也墨子曰何故耕柱子曰骥足语文

下面一段话用了博喻的修辞手法。请体味语境，参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体。朋友，给你一颗青春的种子，把它播进心田里。希望它在闹市，是一盏明亮的路语文

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用斜线（/）给下面一段文言文断句。管宁华歆共园中锄菜见地有片金宁挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也。语文

用“︱”给下面一段文言文断句。夫兵者不祥之器物或恶之故有道者不处君子居则贵左用兵则贵右兵者不祥之器非君子之器不得已而用之恬淡为上（《老子》）语文

给下面的句子填上适当的关联词,并用所填的关联词写句子这种环境,（）令人惊叹不已,（）使人心胸舒畅,（）愿久立四望,（）我想坐下低吟一首奇丽的小诗.造句：语文

补充古文名句“”我们做子女的,穿的用的都是父母辛辛苦苦挣来的,衣服上的每一根丝线,都渗透着父母的心血,都寄托着父母的殷殷祝福和期盼.模仿例句.从下面给出的事物中语文

到骄傲.骄傲反面：好骄傲的年

用斜线（/）给下面文言文中加横线的部分断句。（断句应在8处以上）子贡问政。子曰：“足食，足兵，名信之矣。”子贡曰：必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得己而去于语文

阅读材料，完成后面的题目（10分）小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）陈子曰：“古之君子何如则仕？”(1)盂子曰：“所就三，所去三，迎之致敬以有礼，言语文

之；礼貌衰，则去之。其下，朝

文言文阅读(10分)1、用斜线（/）给下面文言文断句(6分)，并回答问题(4分)。子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”子曰吾非此之问也徒谓以子之所能而加以语文

直斩而用之达于

用斜线（／）给下面的文言文断句。（4分）梁丘据谓晏子曰吾至死不及夫子矣晏子曰婴闻之为者常成行者常至婴非有异于人也常为而不置常行而不休者胡难及也（节选自《晏子春秋》语文

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