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阅读下列材料:在数学综合实践课上,某小组探究了这样一个问题:已知x-y=3,且x>4,y<3,试确定x+y的取值范围.他们是这样解答的:∵x-y=3,∴x=y+3,又∵x>4,∴y+3>4,∴y>1,又
数学
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阅读材料,综合运用所学知识回答问题。小亮以“中国的发展”为主题,搜集到以下资料,请运用资料展开探究。(1)资料一中的“帝国”是近代中国的哪个政权?马克思对该政权发展趋势
政治
?依据所学,说出坚持这一国策
综合、探究材料一:2013年8月27日,张广红冒用“老师袁腾飞”这个账号在微博上发布一条关于“狼牙山五壮士”用枪欺压当地村民等内容的微博,该微博先后被转发2500余次,评论达300余条
语文
拘7日的处理.材料二:在昆明
综合探究阅读下面的文字材料,探究出材料所揭示的道理。野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没
语文
果是安全的,它返回时也会按照
结合材料,综合探究。进入信息时代,很多学生认为,都用电脑打字了,字写得好不好无所谓。面对这一现象,初三某班准备开展以“写好汉字,学好汉语”为主题的班会活动。1.
语文
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阅读下列材料:数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域,其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题,给我们创造
数学
”领域在人教版七-九年级6册
综合性学习。为迎接党的十八大召开,学校拟组织一次“精彩中国”综合实践活动,请你参与。(1)拟写标语。请你为这次活动拟写一条标语。(2)探究材料。阅读下面三则材料,请从
语文
1052亿元,占GDP比重达
综合探究:土地是分析中国社会变革难以绕开的变量。对中国农民而言,土地既是一个复杂的话题,也是一个永恒的话题。阅读材料回答问题:材料一1950年(%)1954年(%)人
历史
贫农、中农 85.5
、“汉字书写”和我们密切相关,为此请参加以下综合实践活动.(1)材料探究.请根据下面的材料回答问题.材料一:据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食(时)
语文
字作为企业或广告名称者,今后
综合探究阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一颗钉子惹的祸国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上
语文
颗钉子。正准备去找,马夫不耐
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