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如图是关于碳和碳的氧化物的知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应），下列说法正确的是（）A.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳B.“CO→CO2”的反应化学

O3”的反应可用酚酞试剂验证

下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（）A.“C…CO2”的反应是放热反应B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2 化学

”的反应可用酚酞试剂验证

下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应）说法正确的是（）A.“C-CO2”的反应体现碳的可燃性B.“CO→CO2”的反应类型一定为化合反应C. 化学

的反应能区分二氧化碳和空气

构建知识网络是学习的一种重要方式．甲同学用“五指法”，归纳出酸溶液的五点化学性质，如图．①酸使酸碱指示剂变色．②酸与活泼金属反应，生成盐和氢气．③酸与金属氧化物化学

，归纳碱溶液的化学性质．请你

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A类物化学

（稀）═CuSO4+H2↑，

构建知识网络是学习化学的重要方法之一。小明同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如右图，图中“——”表示两端的物质可以反应。请帮助小明进行完善。化学

酸的反应，写出了下面一个化学

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“--”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A类化学

4（稀）═CuSO4+H2↑

构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．（1）图中的A 化学

写出了下面一个化学方程式：C

（2013•广安）构建知识网络是化学学习的一种重要的学习方法．如图是关于酸、碱、盐、金属单质的化学性质的网络图．“-”表示相互反应．“→”表示一种物质转化成另一种物质．C物质化学

_____．（各填一种物质的

（2013•大港区一模）构建物质间相互反应的知识网络是提高学习效率的有效方法．下图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类型的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B 化学

体，D是不溶性碱．（1）写出

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