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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是[]A.美国独立战争B.美国南
历史
D.日本
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容中不能出现在“资产阶级统治的巩固与扩大”这一学习主题中的是A.英国资产阶级革命B.美国南北战争C.俄国废除农奴制改
历史
与表格内容所对应的人物正确的一项是()类别典型事例典型人物建国篇独立战争①统一篇
美国内战
②改革篇实施新政③称霸篇推行“冷战”政策④A.①华盛顿②林肯③
历史
门C. ①华盛顿 ②
下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛--“美国发展之路”的探究活动.表格中数字序号处相对应的人物分别是()类别典型事例典型人物建国篇独立战争①统一篇
美国内战
②富强
历史
④杜鲁门B. ①林肯
下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛--“美国发展之路”的探究活动。表格中数字序号处相对应的人物分别是()类别典型事例典型人物建国篇独立战争①统一篇
美国内战
②富强
历史
. ①林肯 ②华盛顿
与表格内容所对应的任务正确的一项是类别典型事例典型人物建国篇独立战争①统一篇
美国内战
②改革篇实施新政③称霸篇推行“冷战“政策④A.①罗斯福②华盛顿③林肯④杜鲁
历史
罗斯福D.①华盛顿 ②林肯
与表格内容所对应的任务正确的一项是()类别典型事例典型人物建国篇独立战争①统一篇
美国内战
②改革篇实施新政③称霸篇推行“冷战”政策④A.①华盛顿②罗斯福③林肯
历史
③林肯 ④罗斯福
4.口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。在新中国历史上,下列口号、标语按提出时间的先后顺序排列正确的是()①“抗美援朝,保家卫国”②“打倒一切,全面内战”③“港澳回归
其他
②①④③
下列发生在19世纪60---70年代这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是()①俄国农奴制改革②
美国内战
③巴黎公社④洋务运动。A.①②B.②③C.②④D.③④
历史
美国内战
前是“一国两制”,两制是指南方种植园奴隶制和北方的什么制度A封建主义雇佣劳动制B英国殖民统治制度C南方封建经济制度D资
历史
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