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课内阅读理解。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。语文

2．读第2句话，想一想这句

读一读下面两个句子，哪个写得更好，好在哪里？①翠鸟离开苇杆，很快地飞过去，叼起小鱼。②翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼。语文

按课文内容填空。小鱼把头露出水面，吹了个小。尽管，还是难以逃脱翠鸟的眼睛。翠鸟苇秆，像飞过去，叼起小鱼，一下子飞远了。只有语文

课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头�课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地其他

浅绿色的外衣。腹部的羽毛像

阅读文段,阅读文段,尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.翠鸟（）苇秆,像箭一样（）过去,（）那条小鱼,（）水面语文

里填上恰当的词语.2．用“

小鱼（悄悄、轻轻）地把头露出水面，吹了个小泡泡。它这样机灵，难以逃脱翠鸟（锋利、锐利）的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，语文

这段话主要描写了

阅读文段，回答问题。尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（）苇秆，像箭一样（）过去，（）那条小鱼，语文

上恰当的词语。2．用“ __

读句子，完成后面的填空在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。这句话表现了作者对翠鸟的（）。希望它多停一会儿，是为了语文

按要求改写句子。例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。1．橡树是那样的粗壮挺拔。语文

照样子把“同学们听老师讲故事”写的更好例句翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去. 语文

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