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阅读下面两则材料，完成后面题目。材料一：以下是某中学高一语文老师推荐给学生的部分书目：《爱的教育》《伊索寓言》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《丰子恺散文语文

了我的奶酪》《神雕侠侣》《花

麻烦老师解答：明末清初,出现了黄宗明末清初,出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家.其思想与传统儒家思想的关系是[]A．是对传统儒家思想的一种彻底否定B．完全拘泥历史

想的主导地位

麻烦老师解答：唐太宗说：“夫治国犹唐太宗说：“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣.君能清静,百姓何得不安乎?”（《贞观政要》）此材料反映了唐太宗：[]A．知人历史

“存百姓”的思想

求老师解答：阅读下面的文言文,完阅读下面的文言文,完成1-4题.高柔字文惠,陈留圉人也.柔从兄干,袁绍甥也.在河北呼柔,柔举宗从之.太祖平袁氏,以柔为管长.县中素闻其名,奸吏数人,皆语文

复之.”咸还皆自励,咸为佳吏

在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“历史上重大改革回眸”为主题，开展一次研究性学习活动。（10分）小雯是个虔诚的天主教徒，对16世纪欧洲爆发的宗教改历史

以出现改革的诉求，皆因自身的

求老师解答：秦朝统一后,在地方上秦朝统一后,在地方上推行的制度是[]A．郡县制B．分封制C．行省制D．宗法制历史

课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》，要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论，其中有违史实的是（）A．宗法制度下统治阶级内部历史

不享有各阶层的继承权

麻烦老师解答：阅读下列材料：材阅读下列材料：材料一真正属于“家天下”的事例,主要有两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”.皇位世袭制史称“皇统”.按照宗法制度的规历史

启为太子,后即位为景帝.“皇

阅读下面的文字，完成下列各题。大隐--爱新觉罗•毓鋆邵延枫民间讲学六十多年、被誉为经学宗师的传奇人物爱新觉罗•毓鋆，1906年生，2011年于台湾辞世。被尊称为“毓老”的他，语文

。他的私塾“奉元书院”，学生

麻烦老师解答：阅读下面的文言文,完阅读下面的文言文,完成1～2题.陈若拙字敏之,幼嗜学.尝持书诣晋邸,太宗嘉其应对详雅,将縻以府职,若拙恳辞.太平兴国五年,进士甲科,解褐将作监丞语文

众,太宗览奏讶之,召若拙面谕

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