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在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着对该实验进行分析：原来两张纸内外侧的气压的相同，往物理

此得出结论______．

在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着老师引导学生对该实验进行推理：两张纸会靠在一起，表物理

_____（选填“加快”或“

（1）人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒．某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷化学

__（填字母）．②小李用一定

天然气（主要成分为甲烷）是现在生活中的常用燃料，使用过程中应注意通风，若燃烧时氧气不足，会产生一氧化碳使人中毒．某化学兴趣小组在老师指导下，选择下列部分装置制取氧气和化学

2）用无水醋酸钠（化学式为C

铁制品暴露在空气中会生锈，预防铁制品锈蚀有多种方法．化学兴趣小组在老师指导下，对钢铁锈蚀的问题进行了深入的探究．（1）按如图所示连接好实验装置，并确保装置的气密性良好．化学

实验现象．【探究一】铁锈蚀

下列同学调控情绪的做法，可取的是[]①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄心中的不快③小刚考试紧张，政治

．②③C．①③D．②③④

下列属于积极情绪表现的是（）A.受老师表扬时，增添了继续努力的信心B.在车上不小心被人撞了一下，火冒三丈C.父亲将看得正入迷的电视关了，心生怨气D.错过参加篮球赛的机会政治

老师的话:小眼睛看大世界，你发现我们身边存在的社会问题和现象了吗？空气污染，环境卫生、游戏厅、黑网语文

师生之情一天上午，八年级3班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时讲的时间再少一点，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点政治

允许我们犯错误和改正错误。”

（2005•安丘市）流星进入地球大气层时，由于与大气发生剧烈摩擦，会使流星燃烧发光．小明问老师：“发射火箭时，火箭同样也与空气发生剧烈摩擦，为什么没有燃烧发光？”老师解释说化学

在高温下熔化并汽化，能起到防

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