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在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的化学

、二氧化碳和水蒸气．③过氧化

在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术化学

分有氮气、二氧化碳和水蒸气。

在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘化学

氧化碳和水蒸气．③过氧化钠与

化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火．同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？原来棉花中包裹着黄色的过化学

使棉花燃烧起来．请完成下列问

（8分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开化学

体主要成分有氮气、二氧化碳和

（13分）新学期开学，八年级（4）班举行了一次别开生面的“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。刘安同学说：“希望老师上课时，讲的内容再少一些，多给我们一些讨论交流政治

会更大，活动会更有兴趣。”李

英语翻译不要翻译器语法混乱的渣翻译啊,这一行为使得老师和其他同学都很生气我将帮助他们为家庭聚会准备食物物理老师总是使得他的课活跃而有趣我认为参加夏令营很有意义我们选举他英语

在一次新生的聚会上,李老师提议同学之间互相握一次手,介绍一下自己,于是同学们气氛热烈的握手并交谈,活动结束后,李老师问大家：“今天我们37位同学的握手活动中,一共握手多少次?” 数学

在一次新生的聚会上,李老师提议同学之间互相握一次手,介绍一下自己,于是同学们气氛热烈的握手并交谈,活动结束后,李老师问大家：“今天我们37位同学的握手活动中,一共握手多少次?”要数学

1)一个夏天的中午，陈老师来到教室，指着我作业本上空着的“懒惰”二字，他没生气，让我查字典补上。(2)不到一分钟，我便把作业本送到陈老师办公桌上，一会儿他又到教室，一只大手其他

陈老师却到教室来取。 (4)

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