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共找到 28 与老师做了如图1所示实验 相关的结果,耗时286 ms
科学老师做了如图1所示的“大象牙膏”实验:现象是涌出柱状的泡沫,被形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.(1)实验室用双氧水
化学
双氧水的质量分数为30%,实
在研究二氧化碳的性质时,
老师做了如图1所示实验
,该实验说明二氧化碳具有的性质(1)小聪和小明受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都认为
其他
为低的蜡烛先熄灭,理由是__
在研究二氧化碳的性质时,老师做了如图所示实验,该实验说明二氧化碳具有的性质.(1)小聪和小明受到老师的启发,设计了如图的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都
化学
蜡烛先熄灭,理由是_____
在研究二氧化碳的性质时,
老师做了如图1所示实验
,该实验说明二氧化碳具有的性质。(1)小聪和小明受到老
化学
聪和小明受到老师的启发,设计
在研究二氧化碳的性质时,
老师做了如图1所示实验
,该实验说明二氧化碳具有.Ⅰ、小聪和小林受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都认为蜡烛
化学
蜡烛先熄灭,理由是_____
(1)在研究二氧化碳的性质时,
老师做了如图1所示实验
,该实验说明二氧化碳具有的性质.(2)小聪和小明受到老师的启发,设计了如图2的家庭小实验,并推测了实验现象.两位同学都
化学
的蜡烛先熄灭,理由是___;
(1)学习二氧化碳性质时,老师做了如右图所示的实验.结果发现,澄清石灰水变浑浊.请写出澄清石灰水变浑浊有关反应的化学方程式.老师提出:氢氧化钠与氢氧化钙同属于碱类化
化学
查阅资料得知:常温下,CO2
如图所示是二氧化碳的制取和性质实验.(1)A中标号a的仪器名称是.(2)研究二氧化碳性质实验时,老师先做B实验,发现导管口有气泡产生,但通了较长时间的气体,澄清石灰水始终
化学
师不甘心,于是重新取澄清石灰
(12分)(1)学习二氧化碳性质时,老师做了如右图所示的实验。结果发现,澄清石灰水变浑浊。请写出澄清石灰水变浑浊有关反应的化学方程式。老师提出:氢氧化钠
化学
与二氧化碳反应呢?同学们围绕
(2011•德宏州)在学习“酸和碱会发生什么反应”课题时,老师带领我们做了如图所示的实验.请回忆当时的情景回答下列问题:(1)实验过程中,往氢氧化钠溶液中滴加酚酞的目的是
化学
性,用______(填“酚酞
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