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阅读欢乐岛。我爱红蜡烛在岁月的跑道上,我多么珍爱老师的脚步,您总是把光亮送给我们,像一只红蜡烛,照亮了我们的视野,为我们铺一条闪亮的路。您点燃着知
语文
我们歌唱,向着美的目标奔赴。
关于老师,不同的人也有不同的理解:有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自己,照亮他人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘作垫脚石,级级层层送我
政治
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阅读下列材料,完成下面的问题:有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自己,照亮别人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘作垫脚石,级级层层送我们攀高峰。
政治
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阅读下列材料,回答问题:有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自已,照亮别人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘做垫脚石,级级层层送我们攀高峰。(1)回味
其他
”?
阅读下列材料,回答问题:有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自已,照亮别人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘做垫脚石,级级层层送我们攀高峰。(1
政治
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阅读下列材料,完成下面的问题。有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自己,照亮别人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘作垫脚石,级级层层送我们攀高峰。(1
政治
我们与老师朝夕相处,产生一些
关于老师,不同的人也有不同的理解:有人说:
老师像蜡烛
,燃烧自己,照亮他人。有人说:老师像蜜蜂,辛劳奔波,多多奉献。有人说:老师像台阶,甘作垫脚石,级级层层送我们攀
政治
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老师是一个让人充满敬意的称呼人们常说:“老师就像蜡烛燃烧自己照亮别人。”这表明()①老师是人类文明的传递者②老师肩负
政治
私的 ④ 老
一位同学按老师的要求,用硬纸筒做针孔照相机实验.(1)如图甲装置中,对小孔的要求是.(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大.他想进一步研究像
物理
05.0像到小孔的距离S/c
一位同学按老师的要求,用硬纸筒做针孔照相机实验.(1)请在图甲中作出蜡烛AB的像A′B′。(图甲)(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大。
物理
h与s的关系图象;
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