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共找到 38 与老师出了2道数学题 相关的结果,耗时142 ms
王老师给学生出了这样一道题:七年级一班共有36人参加数学和科学兴趣小组,其中参加数学兴趣小组的人数是参加科学兴趣小组人数的2倍,而两个兴趣小组都参加的有21人.请你判断王老师设计
数学
数据,并把改动后的结果写出来
著名数学家华罗庚上小学时,数学老师在班上出了一道中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少。3个3个地数,还余2;5个5个地数,还余3;7个7个的数,还余4。问这样东西是多少?
政治
。”他不但正确地说出了得数,
数学递推公式求通项公式书上有道题,给的递推公式是an-1的.所以n的范围是大于等于2.我求出了a1a2a3同项公式也求出来了,可是老师说n要大于等于2.我觉得题里的n大于2是指递推公式.通项公式的
数学
通项公式的n范围是什么不是…
数学课上,陈老师出了这样一道题:已知a=(−12)−2,b=(-1)3,求代数式(a-3b)2-a(2a-6b)+(a+1)(a-3)的值,小明觉得直接代入计算太繁了,请你来帮他解决,并写出具体过程.
数学
老师将一道方程的课外习题抄在黑板上,值日的同学不小心把其中一个数字擦掉了,成为了2x-#Y/3=2X+Y/4=10X+Y/6-〇(#〇表示被擦掉的数字),数学课代表根据老师给出的答案x=1Y=2,把被擦掉的数字算
数学
在学习有理数混合运算时,王老师在黑板上出了一道计算题:(-1)4+223-(-2)×(14-12),班上张华同学给出了如下的解答过程:解:(-1)4+223
数学
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学习了有理数的运算后,王老师给同学们出了这样一道题:计算71又5/16*(-8),看谁算的有对又快,下面是前2名学生给出的解法.学习了有理数的运算后,小强:原式=-1151/16×8=-9208/16=-575又1/2.小莉
数学
-8)+5/16×(-8)=
讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题:71又15/16*(-8),不一会儿后,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.解法一:-1151/16*8=-9208/16=-575又1/2原
数学
1*(-8)+15/16=-
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