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我们由衷地感谢老师、尊重老师，对此理解不正确的是（）A.老师带领我们在知识的海洋中遨游B.老师能帮助我们解决任何问题C.老师是我们成长路上的引路人D.老师教导我们如何做政治

请教一道进城考试试题？？一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“ 其他

上课一开始老师这样处理古诗的

英语翻译老师发给我们1张纸,上面说...,我对此十分感兴趣,因为我不擅长美术,甚至连最简单的画都画不好.一开始,老师让我们看纸上的3幅图片,我想我属于第一种类型.接下来老师自然地引到了英语

.我想老师的教学目的是让同学

指出下面短语的结构类型用（主谓、动宾、定中、状中、动补、介宾）最好每个都能解释下、谢谢~1.学生学习2.意见正确3.他是老师4.帮助同学5.同意去6.开展工作7.老师指导8.干净衣服9.红红其他

.你是学生 16.洗衣服17

某同学被冤枉后，心里很难过．她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导心情好多了．这种调节情绪的方法是（）A.自我暗示法B.倾诉法C.注意转移法D.升华法政治

甲乙丙丁戊按排名次!甲乙去问老师!老师对甲说：你和乙都不是第一!对乙说：你当然不是最差的!五人名...甲乙丙丁戊按排名次!甲乙去问老师!老师对甲说：你和乙都不是第一!对乙说：你当然数学

求老师指导,这首诗朗读节奏怎么划分,我朗诵比赛.《青春》云彩还在天空徘徊青春之花却毫不犹豫地粲然开放了有人说珍藏在人生册页中的青春花瓣或许只是一双语文

　在经历过风霜雪雨后会熠熠生

在横线上默写原句（4分）①韩愈在《师说》中论述到学生不一定不如老师,老师不一定高于学生,因为“在横线上默写原句（4分）①韩愈在《师说》中论述到学生不一定不如老师,老师不一定其他

生活状况作了生动的概括：“

诱导公式的问题cos（-π-a）我是这样做的：=cos-（π+a）（π+a）是负的然后就是（-a）等于cos-（-a）结果等于cosa不过答案是-cosa,我问了老师,老师说cos是偶数函数要这样做cos{-（π+a）}我很数学

样的吗?有什么不同 ,还有c

有哪些英语笑话？谢谢！像这样的：小明上英文课时跟老师说：MayIgotothetoilet?老师说：Goahead.小明就坐了下来。过了一会儿，小明又跟老师说：MayIgotothetoilet?老师说：Goahead.小明其他

旁边的同学于是忍不住问：你不

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