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锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+X+2H2O．X的化学式是．反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体．请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是其他

什么新的认识？你的观点是__

对于铝和烧碱溶液的反应、下列说法不正确的是A.铝是还原剂B.H2O是氧化剂C.NaOH和H2O是氧化剂D偏铝酸钠是氧化产物老师说答案是C、说是Al和水发生了反应生成了Na(OH)3和氢气然后Na(OH)3和氢氧化学

反应吗?那C应该对啊、求解

关于铝（Al）和氢氧化钠（NaOH）反应得到的生成物的疑惑!最近高三复习到金属铝,还有氢氧化钠都有提到二者能够反应,有水的参与.教科书辅导书和老师讲的都说：2Al+2NaOH+2H20=2NaAlO2+3H2（气体其他

以另外一个方程式进行讲解和计

离子浓度大小比较1.比较0.1mo|/L的NH4HCO3与NH3．H2O溶液中NH4+的大小;2.0.2mol/LNH4C|与0.1mol/L的NaOH等体积混合成溶液时各离子浓度大小比较.第二问老师说两者反应产生NH3气体只有少量溶于水导致化学

么说服这个答案?

求一个描写等待的片段,最好不要关于你情我爱的,老师看了要生气的,最好附上原文,最好也附上赏析. 其他

在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着对该实验进行分析：原来两张纸内外侧的气压的相同，往物理

此得出结论______．

在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着老师引导学生对该实验进行推理：两张纸会靠在一起，表物理

_____（选填“加快”或“

实验课上，老师和同学们用如图所示的装置测定空气中氧气的含量．（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是，发生反应的文字表达式为，该反应的反应类型为．（2）待红磷熄灭后，集气化学

4”），由此可得出空气中氧气

老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．（1）请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式S+O2点燃.SO2S+O2点燃.SO2．（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应．A、空气中化学

化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫，老师启发他们并由他们自己设计了下列实验图以确认上述混合气体中有C2H4和SO2．回答下列问题：（1）装置应盛放的化学

B．NaOH溶液 C．浓

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