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我们老师今天将说等值线最大的特征就是,相邻的两条等值线之间的差值要么是0要么不变.我觉得好不理解啊.这不跟说废话样的么?等值线之间的差值是零的话,两者在数值上不就相等了吗?两者语文

方程3x+4.5=7.5的解是（）今天小孩试卷拿回家,括号里填的1,老师给打了一个错,我打电话问,说括号里应填x=1,我觉得对于小学生的方程来说,填1应该可以,如果像初中那样的二元一次方程,就应区数学

was used to doing sth这句话语法不对吗.不能翻译成过去习惯于做某事吗0.0 我们老师说不行啊我觉得可以啊. 其他

微观粒子的动量和位置为什么不能准确测量?刚学到这些,老师讲的什么常量什么越大越小完全是听不懂啊,不要说那些深奥的名词了,我觉得无法得到正确的数据这种事情很荒谬,完全无法理解物理

要用什么公式名词了,为了学习

我是一个高二的学生,在学习哲学中意识这一节,然后老师举例提到了狼孩,我觉得非常感兴趣,因为我的梦想是成为一只树袋熊,但是狼孩是因为从小生活在狼群里,人脑不具备普通人经过社会生其他

有狼孩他吃生肉不会生病吗?那

一道数学概率题如果在投硬币正反概率都是1/2时,我投2次硬币,在第一次是正面的情况下,那么第二次是反面的概率是多少?我们老师说是1/4,我觉得是1/2（不会是2/3,不是“一次是正面”）,我不数学

什么是有教无类?你觉得在现实中,老师怎样做才是“有教无类”? 其他

沉积岩和岩浆岩形成的先后顺序RT...我去问老师..老师说沉积的四个步骤是在岩浆岩形成的过程中也发生过的..哎..我怎么就觉得不对呢而且一个题目的答案也是先形成沉积岩再形成岩浆岩其他

我已经高一了,我觉得我自己的思维转得不快,理解能力也不是很好,就是觉得我大脑迟钝吧.比如一道数学题,数学老师在课堂上讲了我听得没有明白,然后我自己又看了一次这道题还是看不明白, 政治

不懂得运用,就是好像还是不太

初一上册课本《紫藤萝瀑布》中第三段最后一句“好不活泼热闹”是什么意思?老师和妈妈都说这是很活泼热闹的意思,而我总觉得这是不活泼热闹的意思···例如：“我好不快乐啊!”难道这语文

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