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我在上课的时候老师让我读课文在准备时不紧张,但到我了,起来听到别人在说话我就容易读错,就算不说话我总是读错音,自己在底下练得时候却是特别熟练.有时上讲台上讲课,讲完以后心里发其他

初二英语划线部分提问怎么做我知道名词用waht,人名用who,距离用howfar这些.可是我不知道用了这些之后后面加is还是did什么的.老师说根据谓语部分来看,谁教教我怎么做,每次英语考试我就是划英语

对于初中班级看法的两个问题：1.你为什么在这个班受教育?2.你在这个班扮演的是什么角色?两层含义!今天老师提出两个问题,明天就要说（每个人都要说的）所以限今晚.1.你为什么在初一（数学

,我不懂,求解! 这两个问题

问一下这个英语单词怎么念.I的.就是li,一个单词,li后面是什么字母的时候li的音标是lai,.后面是什么字母的时候念Li.这有没有特别的,还是说老师有讲我遗漏了?如果可以的话大家告诉我一英语

on 和 com ,有时候都

差距不是0.1作文500字2010年12月31日,老师给我们上了一节语文课,老师先问我们1×10=多少又问我们0.9×10=多少最后问我们1.1×10=多少后来老师又说明天就是2011年了,在2010年有什么感悟,在2011年又政治

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提个简单的英语问题大家都知道一位有趣的老师翻译是aninterestingteacher.那么如果我说aninterestedteacher是什么意思?还是根本就不能这样说英语

将一定量的氢气通入到10g灼热的氧化铜中,反应后剩固体质量为8．4g,求参加反应的氧化铜质量为多少?老师说就是这样的化学

无理数就是开方开不尽的数.（）可我们老师说是对的！我晕……………… 数学

在化学式2KMnO4加热=K2MnO4+MnO4+02↑中,前面2KMnO4中不是有O了吗,那后面为什么还要+↑?老师说反应物里有气体,生成物如果也有气体就不要+↑,否则要+,那在此题里,反应物不是有O4吗,后面的O2应该不化学

我知到度换成弧度,但却转换不来正弦余弦正切,题角为30度为什么转换成sin就成1分之二,cos就成二分之根号三,tan就成1,有方法吗,过程是怎么来的,请老师们详细说明下, 数学

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