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“中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮而不可低头！”这是“五四”运动时北京学生心中的呐喊。想想在今天，我们中学生该怎样继承发扬“五四”精神？历史

阅读材料，回答问题：材料一：外争主权、内除国贼。废除二十一条。拒绝在对德合约上签字。材料二：中国的土地可以征服，而不可断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！请回答：（1 历史

（3）材料二中的“土地可以征

“中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是（）A.自由B.爱国C.平等D.博爱历史

材料：“中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮不可以低头！”“外争国权，内惩国贼”“取消二十一条”“拒绝在巴黎和约上签字”。回答：（1）材料出自哪一次运动中历史

运动的结果：有人认为它达到了

“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”材料中“不可断送”的土地是指（）A.英国割占的香港岛B.日本割占的台湾C.转让给日本的中国山东D.葡历史

材料一：“外争主权，内惩国贼”材料二：“中国的土地可以征服，但不可断送；中国的人民可以杀戮，而不可以低头”材料三：阅读下列图片回答问题（1）材料一和材料二是中国历史上历史

的诞生？有什么历史意义？

学习与运用阅读下列材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！--“五四”传单请回答：（1）五四运动爆发于哪一年？（2）中国的土地“不可以断送” 历史

参照样例，为五四爱国运动设计

材料一：外争主权，内除国贼，取消“二十一条”，拒绝在“和约”上签字。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”材料三：第一次世界历史

提出取消帝国主义在华的一切特

材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”材料二：“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”材料三：“6月3 历史

工。”请回答：（1）2009

材料一：外争主权，内除国贼，取消“二十一条”，拒绝在“和约”上签字。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头。”材料三：第一次世界历史

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