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信息1:据说:德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”谱写的乐曲,用硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,谱写了不少传世名曲。信息2:有经验的土著居民在打猎时,经常俯
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识,选择声音传播的特点A只有
信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”自己谱写的乐曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,就这样写了不少传世之作;信息2:有经验的土著居民在打猎时
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用回头就能判断出喊他的人的方
信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”语写的乐曲,用硬捧的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,就这样语写了不少传世之作.信息2:有经验的土著居民在打猎时,
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学知识,选择声音传播的特点(
走进民乐课堂,探访笛子社团,踏上音乐殿堂,聆听作文
其他
课文《黄果树瀑布》里乐池和乐声指什么还有“我们聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机”这句话的含义,
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有人说大自然像一幅五彩缤纷的画,等着我们去欣赏.有人说大自然是一首好听的乐曲,等着我们去聆听.我说大自然,像什么
其他
“反复聆听一首自己最喜欢的音乐,借助联想,用恰当的比喻描摹音乐,写一篇二百字左右的短文”谢谢
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下列交际用语使用得体的一项是()A.(学生给老师的书信)自从毕业之后,对老师甚为垂念.值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意B.(在听取讲座后发言)今天能够聆听
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,恐难以按时到达母校参加庆典
信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”谱写的乐曲,他用硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在牙齿中间,就这样谱写了不少传世之作.信息2:有经验的土著居民在打
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息,结合所学知识,选择声音传
信息1:据说,德国音乐家贝多芬晚年失聪后,为了“聆听”谱写的乐曲,他用硬棒的一端抵住琴板,另一端咬住牙齿中间,就这样谱写了不少传世之作。信息2:有经验的
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请综合 1 、 2
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