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选词填空~明智精密
聪慧
深刻读史使人,读诗使人,演算使人,哲理使人,伦理使人有修养.
语文
山东卷阅读下面材料，按要求作文。（60分）读史使人明智，读诗使人
聪慧
，演算使人精密，哲理使人深刻。——培根以史为鉴，可以见兴替。——唐太宗路是脚踏出来的，历史是人
语文
矫健的步伐和智慧；历史是古代
“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的
政治
进人的全面发展 ②民族精神是
“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读
政治
人的全面发展②民族精神是民族
“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这段话体现的哲理是A．事物内部都存在着矛
政治
矛盾特殊性规定了事物的特殊本
培根说：“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明[]A、事物内部都存在矛盾B、矛盾双方各有其共
政治
殊本质
“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”决定各门学科的作用不同的是A.事物内部存在的矛盾B.事物矛盾双方各有其特点C.
其他
培根说过：“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”由此可见[]①知识可以提高人的素养②看书学习是获得知
政治
．②④D．③④
明智精密
聪慧
深刻读史使人（），读诗使人（），演算使人（），哲理使人（）。
语文
“辩证法的宇宙观，主要就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”培根说：“读史使人明智，读诗使人
聪慧
，数学使人精密
政治
矛盾是普遍存在的
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